Fidèle à sa vocation d’ouverture sur le monde, notre lycée développe depuis de nombreuses années une dynamique internationale ambitieuse, fondée sur la diversité linguistique, les échanges culturels et les partenariats durables.
Le lycée Magendie se distingue par une offre de langues vivantes particulièrement étendue, incluant plusieurs langues rares contribuant ainsi à une véritable éducation à la diversité culturelle.
Notre politique d’ouverture repose sur des partenariats solides avec plusieurs établissements étrangers, permettant à nos élèves de vivre des expériences de mobilité individuelle ou collective et d’accueillir, à leur tour, des correspondants étrangers dans notre lycée.
- En Italie : des mobilités individuelles permettent à nos lycéens de séjourner dans nos établissements partenaires: liceo A. Manzoni de La Spezia et le liceo Scipione Maffei de Vérone et d’y suivre une scolarité temporaire, favorisant l’immersion linguistique et culturelle. A notre tour, nous recevons les élèves italiens.
- En Allemagne : des échanges individuels avec le lycée Fürstenried de Munich renforcent la coopération franco-allemande, avec des séjours réciproques qui s’inscrivent dans un parcours d’apprentissage personnalisé.
- Au Japon : grâce au réseau Colibri, nous accueillons trois semaines des élèves japonais au sein du lycée au mois de mars et offrons à nos élèves la possibilité de vivre une immersion unique au Japon dans un cadre structuré et exigeant aux vacances de Toussaint.
- En Corée du Sud : depuis 2015 la coopération avec le lycée des langues étrangères de Daejeon, vise à offrir à nos élèves une fenêtre sur l’Asie contemporaine, en s’appuyant sur l’étude de la langue et la connaissance des sociétés coréennes. Un projet d’échange se réalisera durant l’année 2025-2026.
Ces partenariats s’inscrivent dans une stratégie cohérente d’ouverture européenne et internationale. Ils sont pensés comme des leviers d’épanouissement personnel, de réussite scolaire et d’éducation à la citoyenneté mondiale.
Notre lycée s’affirme ainsi comme un acteur engagé dans un réseau global, où l’apprentissage passe aussi par la rencontre de l’autre et la découverte du monde.
